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学先进 拓思路 促发展 ——学校干部队伍领导力对标提升研修班赴深圳职业技术大学“沉浸式”开展专题调研学习

发布时间:2023-06-18      点击数:

党委书记王金生为研修班学员作行前动员

学校干部队伍领导力对标提升研修班开班仪式

专题学习现场

实地参观走访

对口交流

开展“共话思想伟力 感悟特区精神”主题党日活动


为深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,对标对表一流职业院校建设,全面推进学校高质量发展,经校党委决定,6月13日至17日,学校干部队伍领导力对标提升研修班赴深圳职业技术大学“沉浸式”开展专题调研学习,并顺利完成研修任务。

提前部署明方向,全面谋划开好局

学校党委高度重视此次研修班的培训学习工作。6月8日下午,学校在厚德楼1110会议室召开干部队伍领导力对标提升研修班行前动员大会,党委书记王金生出席会议并讲话。研修班全体学员、党委组织部负责同志参加会议。党委副书记邢广陆主持会议。会议从“开眼界、学经验、守纪律、保平安”四个方面对研修班学员提出要求,明确了任务和方向。

6月14日上午,研修班开班仪式在深圳职业技术大学留仙洞校区明德楼举行。我校党委书记王金生,深圳职业技术大学党委书记杨欣斌、副校长李月出席开班仪式,研修班27名干部学员参加仪式。开班仪式上,杨欣斌对我校研修班的到来表示热烈欢迎,并就学校的发展历史、发展现状和办学特色及前景规划等基本情况进行了介绍。王金生向深圳职业技术大学对此次研修班学习的精心组织和高度重视表示感谢,希望学员们珍惜此次学习机会,深入调研,加强对口交流,认真学习深职大的先进经验和典型做法,将所学与自身工作实际相结合,进一步助推学校高质量发展。

理论学习进头脑,课堂教学有“干货”

研修学习中,授课专家重点围绕深圳职业技术大学教学团队培育、人才培养、产教融合、科教融汇、专业群建设、教师队伍发展、学生管理等方面,与研修班学员们交流分享深职大在职业教育改革创新、“双高”建设、党建引领高质量发展、深入探索“九个共同”双主体育人模式创新、“课证共生共长”人才培养模式、科技成果转化、联合头部企业创立特色产业学院等方面的办学理念、经验做法与特色优势。研修班学员还参观了深圳华为ICT学院、智能制造实训基地、党群服务中心、校史馆等场所,并结合专题学习和实地参观考察,与授课专家积极互动,进一步了解学校在深化改革和转型发展中的具体举措。

学员们表示,深职大在面向区域经济社会建设,服务粤港澳大湾区经济社会发展中敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神和不断推动各项事业同向发力、互融共进的先进理念令人印象深刻、深受启发。

学习取经拓思路,交流借鉴促“提升”

为扎实推进主题教育调查研究走深走实,研修班学员们本着“借鉴经验 提升学习”的原则,坚持边学习、边调研,带着问题学、带着思考学。学习过程中,研修班学员围绕我校实施的以“三化”促“三高”发展战略、落实立德树人根本任务、提高人才培养质量等方面,结合自身工作实际,通过座谈交流、实地走访等方式,对标对表,与对口部门进行深入探讨,调研对口部门在业务开展、服务管理、制度建设、创新举措等方面具体工作中的典型经验做法,双方互学共鉴,就项目合作开发、资源共建共享、优势互补等进行深入交流,为后续我校教育教学改革提供了新的工作思路,有效增强了推动学校高质量发展的“真本领”。

主题教育悟初心, 主题党日有“知”有“味”

为深入学习贯彻主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,进一步发挥党支部的战斗堡垒作用,增强干部凝聚力、向心力,研修期间,学习班成立临时党支部,并开展“共话思想伟力 感悟特区精神”主题党日活动。

6月17日上午,研修班临时党支部在深圳职业技术大学校图书馆党建活动展厅,通过学习特区精神、分享学习体悟、强国知识竞答、篮球交流友谊赛四个环节,开展主题党日活动。活动中,党支部党员干部结合2023年习近平总书记视察广东重要讲话的精神实质和丰富内涵,学习领悟“深圳精神”和“深圳速度”,交流党员干部在干事创业中应有的担当作为;围绕“对标先进找差距 凝心聚力促发展”分享研讨此次“沉浸式”研修学习心得;通过强国学习智能屏,竞相参与“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”知识竞赛,点燃学习热情;通过“学作风 强党建 树形象”两校篮球友谊赛,党支部党员强健体魄,增强凝聚力,充分展现了党员干部拼搏进取和团结合作的精神风貌,让主题党日学习有“知”有“味”。

知为行之始,学为用之先。此次研修学习,牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,是学校干部队伍建设的重要举措。党员干部备受鼓舞、干劲倍增,表示要将此次培训的所学所思所悟与实际工作紧密结合,形成调研报告,突出成效提升内涵,切实将主题教育成果转化为推动学校高质量发展的强大动力,以更高标准为学校发展赋能增效,为推进中国式现代化职业教育高质量发展贡献“青职力量”,提供“青职范式”。

(责任编辑 孙艳泽)

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